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第130章（第4页）
这样的近距离，有助于孩子们的睡眠和放学。
幼儿园分为了几块大区域，游戏区，积木区，攀爬区，教学楼，操场，食堂。
张老师告诉她们，所有幼儿园，基本都不会很大，但在不大、有限的面积里，一定要充分保证幼儿玩耍的区域。
游戏区，有许多轮胎，秋千，沙地，可以促进孩子们前庭器官的平衡发育，促进感统协调。
至于积木区，有利于孩子们手部大肌肉、小肌肉的发育，手指精细动作的发育，包括抓握捏等等，也有助于他们空间能力的发育。
攀爬区，主要锻炼手部和腿部的大块肌肉，释放孩子们旺盛的精力，同时让他们感受自己的身体。
孩子们有个特点，只要自己越能控制身体，孩子就会越自信。
苏棪棪和其他几个同学，把张老师说的要点都记录了下来。
第一天的跟岗，很快结束。
苏棪棪晚上完成考研的学习，开始整理张老师讲的一些要点，对于幼儿园的区域划分，有了一个大概的把握。
她将张老师讲的东西重新整理，记录在学校发的跟岗实习本上。
为了便于理解，用了不同颜色的笔进行标注，有些地方还做了示意图。
第二天，张老师带他们进行了幼儿园的一日常规：
入园、早操、喝水、进餐、如厕、盥洗、午睡、集体教学、户外活动、离园。
早上7：30，苏棪棪和其他几名同学，齐刷刷的站在幼儿园门口，先完成今天的入园体验。
张老师要求她们，需要面带微笑，对每个进来的小朋友挥手示意，和他们主动问好。
