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第659章 教育闭环（2）（第1页）

【续：

我在小孩的身边坐下，他突然提起沉重的书包放到另一个座位上，又折返回来，我自恋的想，大概是想坐在我这个漂亮姐姐身边，毕竟我今天洗了头。我用余光瞄见他在看我和我的手机，我听见另一金小孩儿说“他在偷窥。”我觉得很新奇。】

【我听见他和另外一个小孩又在讨论我的烤洋芋。“你说我和她说让她把烤洋芋给我吃，她会不会同意？”他以为我听不懂，所以和朋友说的很光明正大，我也知道这句话开玩笑的成分很多，不过我好像能懂那种试探后的渴望。所以我和他说：“给你吃。”】

【他伸手接着烤洋芋的袋子，脸上却有些愣神。我没放开拿着袋子的手，我期待他说出那句“谢谢”，他说了，所以我更加心甘情愿的给了他，让他和他的朋友分着吃，两个人一人一半。】

【我指着地上的零食袋说“这个是不是你丢的?”他立马指着旁边的说“他扔的。”，我说“我请你俩吃了东西，你俩待会儿把垃圾捡了。”他俩很爽快的点头，真的把垃圾捡起来了。

我夸他俩是好孩子，好学生。他俩被夸奖了之后真的好开心，把烤洋芋的袋子丢了之后又盯着我，我说“太棒了，都不用我说了就知道丢进垃圾桶里。”他笑的很腼腆和刚见时的张牙舞爪完全不同。】

【不曾想，第二次他们又在公交车上相遇，男孩变得温和了许多，还戴着红领巾，认出对方后，男孩眼睛都变得亮亮的。】

【女生从包里拿出了糖，递给了男孩，当女生说：“也给你朋友一个怎么样？”，他却摇着头，貌似女生薯塔一个人的朋友。】

【车窗大咧咧的开着，风灌起窗帘飘打在我身上，他注意到了，小小的身体帮我关窗，可旁边的人却说“他是我们学校最调皮的小孩。”，瞬间，我看着他望向我的眼神有种无措，像是被拆穿后的挫败。】

【女生也没有问过他，有没有再乱扔垃圾，因为当他把飘在地上的包装纸捡起来时，他心里便有了答案。】

【最后，女生临走时，提出想和他握手，他腼腆的反复擦拭着他自己的手，男孩扒着车窗对女生说了拜拜，女生在男孩的剧本里杀青了，但此刻他的美好开始了。】

“这孩子看着本性不坏啊。”

“调皮算什么坏孩子？”要是单纯的调皮就是坏孩子的话，那那些真正的坏孩子该如何称呼呢？

本来，孩子小时候调皮一些，有精力闹腾，不就说明孩子身体健康吗？

这不就是做父母的最开始期待的吗？

至于那孩子的同学说的话，可能也只是说说而已。

但是，他好像学到了很多？不对，或者说，他本来就会。

［男孩写作文《让我难忘的人》：她好像并不觉得我是坏孩子。］

［我记得我去辅导班教小学生的时候，一个特别特别皮的小男孩，他妈妈也说他可皮了，跑到睡觉的床上不去写作业，我过去问他，哄了他好久才委屈的跟我说有个男孩说他，还说他妈妈不好的话，我就知道他虽然调皮但是不坏而且很爱他妈妈.[流泪][流泪]］

“看来在后世，很多孩子都是很可爱的啊？”

真是怪他们看了一些不好的孩子，从而影响了感官。

不过确实是，什么样的人都只占了一部分，好的与不好的都只有一部分，哪里会是全部？

［我们这里的电梯要门禁卡才能按楼层，那天下晚自习回家，有个小孩在电梯门口，跟我来一句“有卡吗你？”。语气很冲我当时就说了，找人帮忙你可以说请问你有卡吗？麻烦可以帮我刷一下卡吗？

然后小孩子就鞠躬说了请问你有卡吗？进了电梯，我说可以不用鞠躬的，然后他一直沉默，快到的时候说“难怪我一直找人帮我刷卡，他们没人回应我，原来是这样。”最后下电梯的时候跟我说了谢谢，教育真的很重要。］

“这孩子没人教吗？”那种语气很冲的话，不会是在哪里听到然后学到了吧？

为什么父母不教？或者是家人？

不过，这孩子能自己想明白，看来也不是个本性坏的。

小孩子嘛，要是不引导，就怕长歪，还小的时候也就算了，等长大了那可就不是个孩子了，危害力也会随之变大。

［其实最难的是改变偏见，我以前也遇到过被称为坏孩子的男生，我和他一块做同桌，他既没有像别的男生一样摸我腿也没有扯我头发，也会和我聊天，因为我比较沉默，他有时候就逗我笑，不过下半学期他就转走了。

还有初中也遇到过老师说的不安心的学生，我帮他把笔捡起来了他明显有些错愕，可能班主任经常说他调皮捣蛋他记到心里去了，觉得班上同学可能不会帮他捡东西，也不会提醒他东西掉了，所以接过笔的时候他跟我说了声谢谢，那时候我就知道其实没有好坏之分，只看怎么引导。］

［老师眼里的好坏和成绩挂钩，和是否听话挂钩。］

这能说老师有错？但是不听话的孩子确实不安心，那难道说那个男孩子有错？这也说不过去。

只能说老师有老师的责任，管好每一个孩子，但遇到不听话的也会头疼也会担心。

学生又有学生的个性，总不能把所有的孩子管教成一个样，这也不是个办法。

［我家是开便利店的，附近有一个小朋友每次见到他的时候都满嘴脏话，他经常踩在桌子上，然后还乱丢垃圾，还会偶尔欺负一下小动物。

有一次他来我家买东西有一瓶水，他很想喝，但是在很高的位置，他想让我帮她拿一下，他说“我够不到这瓶水给我拿一下。”。我帮他拿了，然后对着他说“我帮你拿了瓶水，你应该对我说些什么？”。他说了谢谢。

第二次的时候他带着一个叔叔来，那个叔叔给他买了很多东西，他一句话都没有说，然后我又对他说你应该对他说些什么，他又说了谢谢。

第三次和第四次我帮他拿了东西，他都说了谢谢，而且是主动的，我觉得他其实懂得该怎么说这句谢谢，是没有人教他，可是他毕竟才是一个五六岁的小朋友，没有人教他，他就觉得他说这些脏话是没有错误的，别人帮她拿东西是理所当然的。］