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1989年11月14日,思禾重返校园,踏入教室的那一刻,茗子的目光便不由自主地被他吸引。数学课上,她的思绪纷飞,心神不宁,一种难以言说的伤感与压抑笼罩心头,但她依然坚持听完了整堂课。
学业的重压让她害怕陷入感情的旋涡,每当想到伤心处,茗子总是忍不住泪水滑落,她从未真正快乐过,心中充满了伤感。她不愿将自己的未来建立在痛苦之上,预感告诉她,她不能再付出,而自尊也在提醒她,要学会保护自己。
她的目光不再充满爱意,表情也不再温柔。在那些目光不敢碰撞的角落,隐藏着茗子的孤独与寂寞。她应该学会不那么在意,忍受痛苦,坚强地面对。她不能轻易失落,被烦恼征服。她必须努力学习,考上大学,完成她必须做的事情。她已经不再是当初那个单纯、幼稚的自己。
班主任李老师关心茗子的学习,多次询问她的学习困难。李老师对她说,只要她真的努力了,相信成绩会有所提高。只要持之以恒,相信她能取得进步。茗子从心底感激老师,并决心努力学习,不辜负老师的期望。然而,真正静下心来读书真的很难,她必须学会更好地掌握自己。茗子已经不在意思禾的一举一动。
晚自修时,思禾不在班上。茗子看了看他的座位,心中已无波澜。虽然昨天她还神经质地关注着他,但随着岁月的流逝,她的牵挂已经冲淡,她只想好好读书。二姐来到家中,茗子和她谈到早恋。二姐说:“你还小,很单纯,很幼稚。不要浪费感情,恋爱付出的代价是惨重的。如果因为感情而影响上大学,那将是非常痛苦的。要努力考上大学。”二姐说得没错,现实并不像小说中描述的美好。既然不可能的事,为什么还要念念不忘?
体育课上,思禾突然在队伍中出现,又跑去打球,又来跳高,这个人神秘莫测。茗子都注意到了。她告诉自己不再关注他的行踪,好好读书。为了维护自尊,她什么也不会说,不会流露。在立体几何课上,茗子跟不上思路,做习题时有心理障碍,显得紧张。第四节物理课,她失去思考能力,机械地跟随老师的步伐,不知道该如何改变。课间,她鼓励自己前行。
放学的路上,她被深沉的孤独感和压抑的情绪所支配,她想起参加校园的作文比赛,想起那夜的雨的故事,想起了妈妈。那篇作文得到校园一等奖。多愁善感的年龄给了茗子思考,她写自己的思想,自己的渴望,永远这样写下去。虽然在充满梦想的年龄,她不该有太多的渴望,谁也别想偷走她的甜蜜。她的眼泪,忧郁,伤感,孤独,像一片秋叶。
1989年11月22日,茗子收到了思禾的名信片,封面是“雪的沉默是岁月的沉默。等颜红的太阳在沉默中炽烈,我会看见从坚忍的地平线朝我迎来一个缤纷的世界。”思禾写下了:“当内心的巢穴不是由于本能构造而成,永远也不会圆满。”。茗子收到了一枚纯真的祝福。记忆如不堪负重的小船,跌跌撞撞地驶进她的心海。最温柔的港湾抑制不住情感的冲动。
回到家中,她久久品味着诗句的含义,品味着失意、孤独、失而不得的心境。她喜欢那首诗,觉得冬天很可爱,太阳也很可爱。可是她却不轻易地跌落。茗子买了几张俏皮话的卡片,很有意思:“地球人口数十亿,认识了你,真稀奇。”“因为你到现在还没有给我回音。”友情,人人都需要友情,不能孤独地走上人生旅程,要珍惜友情可贵。失去的友情难追,诚实没有虚伪,要互相友爱,共相扶持。永远让那友情长驻在心胸。
“假如时光可以倒流,希望能够回到小时候,因为那时候她还不认识他。那就不用想他了。”“心里藏着小秘密,想要告诉你。”“很高兴认识你,有你这个朋友真好。”茗子已把信写好,而且选了两张很有意思、很漂亮的明信片,还有几张小卡片。可她不想这么早就寄去,因为离新年还有一段时间。
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