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第6章 群众的力量（第1页）

这几天李副校长来找过两次张亮，有一次还带着前几天一同被牵连的教务处曹副主任，陪同在张亮跟前的监督人员以为他们都是来找张亮诉苦，用以缓解被处分的苦闷。这些监督人员把张亮的一举一动随时报告给教科局的领导，领导们初步判断张亮年轻毛糙，刚开始义气用事把事情闹大了，现在又开始后怕了，在安慰那两位受他牵连的一中领导，这刚好给他们创造了应对接下来检查的难度。

其实张亮私下与李副校长商议好，让他与曹副主任寻找一中最大的竞争对手，该县最大的私立学校北盛园的问题，逐渐收集证据。一中的好多老师领导也很支持这一举动，因为一中本来没有那么大的应试压力，只不过被最新成立的北盛园逼迫所致。一中平时周六日照常休息，但自从北盛园中学成立以来，他们一大周休息一天，而且早上学生上学时间早，晚上下自习晚。平时与高考无关的音乐、美术甚至体育课都很少上，每周有周练，每月有月考，强化学习时间，强化训练时间，急功近利之下，短期内学生联考成绩有超过一中的势头。一时间社会上议论纷纷，有些不明真相的家长认为北盛园管理严格，成绩好，一中管理松散，教学成绩下滑，把孩子从一中转学到北盛园。堂堂一中，有着近百年的教学底蕴，有着优秀的师资力量，竟然比不过成立仅有几年的私立学校。这下子县委领导不高兴了，委婉表达对一中的不满，加上社会上的负面消息，有时连一中的领导教师自己也觉得脸上无光。人们不去反思同盛园取得的成绩是以牺牲学生的休息锻炼心理健康为代价，只看表面现象，不看长远后果，在这样的背景下，一中的管理被迫向北盛园靠拢。

一中如此，二中三中紧跟其后，其他培训机构更是变本加厉。除了从时间训练等方面压榨学生，更是打出所谓精英小班的噱头，高额收费。他们从其他地方高价“购买”、高考的高分生，比如，某学生高考成绩很高但是没有报好志愿，打算复习一年明年再考，这些培训机构主动找到学生家长，许诺只要孩子在他们那儿上学，他们用最好的师资力量培养孩子，而且一年可以补助给家庭几十万的费用，而且如果孩子考上了清华北大，学校还会额外奖励几十万元。你想有几个家长能抵挡这样的诱惑。

不要以为这些培训机构或私立学校傻，花这么多的钱招收一小部分好学生，其实他们很聪明。高考或中考成绩出来后，他们不宣布平均成绩，只是大肆宣传清华北大和其他名校人数。整个社会也是浮躁的不得了，人人只看那些状元出自哪些学校，这些学校社会声誉变好，学费自然增加，生源还会更多，回报自然惊人。在这样的循环下，原先坚持素质教育、教书育人的学校逐渐被只教书不育人，只看文化课成绩不看创造能力，不顾身心健康的应试教育所替代。

张亮也发现了应试教育目前是普遍现象，仅仅北盛园与一中的曝光不行，怎么才能让所有的学校都曝光在社会的关注之下，引起更多的家长社会进行反思。张亮与三个同行的老师及一中的李副校长曹副主任悄悄开了个碰头会，大家各抒己见，最后张亮决定采取攻心战，让李副校长与曹副主任私下透漏风声，让每一个学校及培训机构都认为竞争对手在准备举报他们，于是所有人都孤注一掷开始搜集证据举报对方。

有个老师出了个更好的主意，鼓励学生们也列举他们过长的学习时间，自己或同学因学习压力焦虑抑郁自残甚至跳楼的例证。

于是在张亮他们的推动下，整个县城都行动起来了，各种材料视频如雪片般飞来，刚开始领导们不知道，等他们发现了端倪，一切都来不及了，火山终于爆发了。

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