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第138章 侵蚀（第3页）

他留下的信息不多，可能当时没剩下多少时间。省略掉他个人情绪的描写，将剩余内容重新排列，再结合七号提供的现实信息，能得出以下线索。

他们是复课后的第一批学生，最开始一切正常，且都在补习后取得了不错的成绩。在机构逐渐获取家长信任后，他们下发了更严格的管控计划，即使有人提出异议，也在突飞猛进的成绩和家长恨铁不成钢的眼神下选择妥协。

从此，羊入虎穴。

自我不是忽然失去的，他们能清晰地感受到身体一点点被控制，想要开口说出实情，吐露出去的却是相反的话语。更为恐怖的是，不久之后，他们竟不约而同地向家长请求住宿。

补习班提供住宿服务，给那些冲刺考试的学子。

中间几番波折，人来了又走，最后剩下这些被全权托付给了“老师”，带着殷切希望，迈入再也无法出去的深渊。

控制无法阻止，不可逆转，但遵循某种规律能有效延长保持自我意识的时间。经过十几人的自我牺牲，他们终于摸清部分规律。

“在老师讲课时注意开小差，当她点你回答问题时务必答非所问。

不要认真记录笔记，可用自己设置的加密语言，不要让任何人看懂你书写的文字。

不能错误回答问题，务必保持作业的正确率。必要时可以全错或者全对，但不要让老师找你谈话。

有必要去办公室时，请保持两人或两人以上同行。注意，通往办公室的路上不会遇到前台，也不会看见其他班的学生。

如果有其他班级同学向你搭话，请务必找到同班级的人聊天，内容有关学习，但不能讨论当日课程。

有新同学到来请务必表示欢迎，但不要鼓掌，不要鼓掌，不要鼓掌。

不要被人发现你没有鼓掌和微笑。

毕业是骗局，不要……”

内容断了。

七号果断咳嗽几声，我立马翻过几页，抬起头看向黑板。老师恰好转身，不期然对上视线，她露出大大的笑容。

“看来黑板上的这道题，新同学已经有想法了。”

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