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第371章 太反常了！（第1页）

当然，张铭并非一直用【模仿】苏晓雯来解决所有问题。

不管怎么说，小苏同学即便再怎么天赋异禀，终究也不过是一个和他一样，是刚刚踏入大学校门没多久的大一新生。

在面对那浩如烟海的生物学高塔时，她所能触及的，也不过是这座巨塔底层的那些基石。还有太多的知识盲区，太多的实验经验空白，是现在的她无论如何也无法凭借逻辑推演来填补的。

而这，恰恰给了张铭发挥的空间。

当然，他也不会死磕。

他是个聪明的“懒”人。

每当遇到苏晓雯也解释不清楚或者卡壳的地方，他都会不动声色地在本子上记下来。

而接下来的这一周里，虽然每天忙的厉害，但课程他可是一节没落。

不仅没落下，甚至可以说是听得前所未有的认真。

无论是讲台上站着的是那个古板的霍桑教授，还是那个充满激情的罗宾教授，张铭都会毫不犹豫地开启【模仿】。

那些原本像乱麻一样的知识点，在“教授级”的思维模型下，瞬间被抽丝剥茧。

那些对于普通学生来说晦涩难懂的理论，在这一刻变得通透无比。

更过分的是，他不光用来解题。

他还花了不少时间，用这种“借”来的宏观视角，重新梳理了苏晓雯那份虽然精密但稍显生硬的复习计划，并且对生物化学领域的备赛知识进行了一个统筹再划分。

这种事，哪怕是教授的“亲儿子”来了也享受不到。人家教授分分钟几百上千万上下的项目忙都忙不过来，哪有闲工夫给做这种保姆级的知识体系重构？

而且就算是教授自己愿意，那也很难，因为学生不了解自己哪方面有缺失，而教授更没办法一个一个找到学生他自己可能都没留意到的细节点。

也就只有张铭这个拥有无限白嫖技能的挂壁能做到了，通过【模仿】，他能够轻松地对自己自学的所有知识进行快速地复盘与查缺补漏。

而更作弊的是，他还有【雁过留痕】。

只要是他理解透彻的知识点，就会像被刻录进光盘的数据一样，被这个被动技能保存下来，不会随着【模仿】状态的结束而消散。

于是，每天下课回到那间小小的会议室时，就是张铭的高光时刻。

往往是苏晓雯正对着某个复杂的代谢通路图眉头紧锁，咬着笔杆苦思冥想而不得其解时，张铭就会凑过去，一针见血地开口。