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第265章 哈利来道歉（第1页）

开学后，正如杰莱尔所想，选他课程的学生并不多。

不少学生都觉得，论文格式不需要学习，他们写作业的时候自然就能学会，还有论文的逻辑，这更不需要花太多心思。

过去那么多年，没有这门课的时候，也没见有多少巫师会因为这个出了意外，而且这门课都用不到魔法。

像赫敏这样非常注重严谨和考究的学生，终究还是少数。

因此这一年杰莱尔虽然要教五个年级，但教学压力反而还低了一点。

开学前，杰莱尔为以后七个年级的学习，都做了相应教学计划。

一年级，抄写单词和词句，纠正拼写问题，学习论文基本格式。

二年级，学习整篇论文的大体架构和格式规范，学习学术用词和严谨用词。

三年级，学习论文逻辑、解析前因后果和作者要表达的中心思想。

四年级，学习论文选题、研究方法、数据支撑和信息引用。

五年级，杰莱尔会给出几个命题论文，用一整年的时间带他们完成一篇合格论文的编写，期末他们论文的成绩，就是o.w.Ls考试的成绩。

六、七年级，则是自由发挥，杰莱尔不进行固定上课，而是让他们自主研究课题，收集数据做实验等等，直到七年级末，完成一篇毕业论文，这期间，杰莱尔会每周进行一次答疑，为学生们进行指点。

麻瓜界买的书在这时候派上了大用场，杰莱尔根据它们写的教案，得到了邓布利多校长和麦格教授的一致好评。

“杰莱尔，你真的很了不起，虽然学术论文并非所有毕业生以后都会用到，但它非常有用，核心知识显然能对课程都产生正面影响。”

麦格教授很满意，手扶着眼镜不断看。

“也许日后，被魔法部胡编乱造的文章影响的人也会大大减少，比如他们说我是个疯疯癫癫的老头子，很快就要死了，可是明眼人都知道，魔力依旧充沛的我还有很长日子可活。”