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第314章 少年厌学愁眉锁，仙纹巧引向学途（第1页）

九忆居的晨露还挂在月季花瓣上，叶尘就被凡尘镜里的争吵声吵醒了。他揉着眼睛走到镜前，只见画面里是一间书房：一个穿校服的少年把书包摔在地上，课本散落一地，他对着门口的中年男人喊：“我说了我不想上学！那些破题我根本不会！”

男人叹了口气，捡起地上的课本：“小宇，再坚持坚持，马上期中考试了，考个好成绩，以后……”

“别跟我说以后！”叫小宇的少年打断他，“我就不是读书的料，你们逼我也没用！”说完，他摔上门，把自己锁在了房间里。

“这孩子，怎么这么犟？”柳若雪端着刚煮好的凝露草茶过来，见男人蹲在书房门口抽烟，眉头皱得紧紧的，“肯定是厌学了，跟提纲里写的‘青少年叛逆期厌学’一模一样。”

苏瑶的旧茶杯在石桌上轻轻震动，杯沿泛着淡金的光：“上次解决了孩子沉迷手机的问题，这次该轮到叛逆厌学了。系统说要解决5起同类案例，咱们今天就去凡间找找。”

叶尘点头，翻出提纲：“解决方向里说可以从兴趣入手，给课本加趣味注解，给家庭加共情仙力。咱们先去小宇家看看。”

九人揣好回程符，传送阵的莹光闪过，落在了小宇家所在的小区。刚走到楼下，就见小宇的爸爸站在单元门口，手里拿着手机，正在给班主任打电话：“老师，小宇今天又不去上学了，您看这可怎么办？”

九人跟着他上楼，趁他敲门的功夫，沈清薇悄悄走到书房窗边，给小宇的课本注入了仙力——小宇的数学课本里，原本枯燥的几何图形突然“活”了过来：三角形变成了小房子的屋顶，圆形滚成了车轮，还在页面上留下一行淡紫的小字：“你看，几何能拼出全世界的房子呢！”

小宇正趴在床上玩手机，听见书桌上传来轻微的“沙沙”声，好奇地走过去。他翻开数学课本，见那些图形在页面上动来动去，眼睛突然亮了。他想起上周在工地看工人盖房子，那些脚手架的形状，好像和课本里的三角形差不多。

“这书怎么回事？”小宇嘀咕着，手指在页面上划了划，三角形又变成了塔吊的支架，旁边的小字又冒了出来：“想知道塔吊怎么站稳吗？翻到第35页，里面有答案哦！”小宇忍不住翻到第35页，认真地看了起来。

这时，小宇的爸爸敲了敲门：“小宇，爸爸不逼你上学了，你出来吃点早饭吧？”

门开了，小宇手里拿着数学课本，脸上没了刚才的怒气：“爸，你知道塔吊为什么不会倒吗？因为它用了三角形的稳定性！”

小宇爸爸愣了愣，随即笑了：“哦？这么厉害？那你跟爸爸说说，还有什么图形有特别的用处？”父子俩坐在餐桌旁，小宇拿着课本，滔滔不绝地讲着，连早饭都忘了吃。

“第一个案例成了！”柳若璃悄悄对众人说。九人又去了附近的另一户人家，这家的女孩叫玲玲，上初二，因为英语成绩差，总被老师批评，渐渐就不想上学了，每天躲在房间里画画。

柳若雪走到玲玲的书桌旁，给她的英语课本加了“兴趣仙纹”——英语课本里的单词突然变成了卡通画：“cat”变成了一只追着蝴蝶的小猫，“dog”变成了摇着尾巴的小狗，旁边还标注着发音的口型示意图。